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Fase genital (etapa genital)

La fase genital o etapa genital hace referencia a la etapa vital de un individuo a partir de la pubertad y que comprende toda su edad adulta, tras la etapas oral, anal, fálica y de latencia, según el esquema de desarrollo psicosexual planteado por el psicoanálisis. Durante la fase genital, los nidividuo desarrollan un intenso deseo sexual centrado normalmente en los genitales. Sin embargo, la sexualidad en esta etapa puede verse afectada por los trastornos  y traumas sufridos por el individuo en sus anteriores etapas.

Factores hereditarios

Un factor hereditario es un elemento adquirido genéticamente de parte de los progenitores y ancestros de un ser vivo y que condiciona su morfología, fisiología, desarrollo de patologías o comportamiento. Frecuentemente se utiliza en contraposición a los factores ambientales o sociales, aquellos que no están determinados desde el nacimiento, sino que se desarrollan de forma externa al individuo desde su entorno. 

Apropiación cultural

La apropiación cultural es la adquisición y utilización de elementos de otra cultura (vestuario, canciones...). En particular se utiliza para conceptualizar la adquisición de ciertos aspectos culturales por una cultura hegemónica desde una cultura minoritaria o dominada, a menudo para enriquecer y fortalecer culturalmente la cultura hegemónica, absorber la cultura minorizada o incluso para explotar económicamente ese elemento. También puede convertirse en una estrategia de estado para construir una identidad y adquirir legitimidad. La banalización y la tribialización cultural son los efectos de la apropiación de un elemento cultural como consecuencia de la pérdida del contexto, significado e identidad originales.

Voto en blanco

En una elección o referéndum, el voto en blanco es un voto que no se da a favor de ningún candidato o opción electoral. Puede considerarse contrario a todos los partidos o candidatos o como un voto que se identifica con otros candidatos o partidos. En España se interpreta que el voto es blanco cuando no se introduce ninguna papeleta en el sobre y en los casos en los que hay que anotar algo en la papeleta, cuando no se marca o escribe nada en ella. A diferencia de los votos nulos, los votos en blanco son válidos y se contabilizan, solo se atribuyen a nadie, pero también tienen ragina en la votación, contando entre los votos válidos, ya que superan el límite electoral y aumentan el número de votos para obtener representación en detrimento de los partidos y candidatos minoritarios.

Interdependencia

En general, la interdependencia es la relación mutua que se desarrolla entre dos personas, instituciones u objetos, como necesaria conexión, necesidad o influencia que existe o debe existir entre ellos para su existencia, pervivencia o desarrollo. 

Desde la antropología, se trata de concepto antropológico paradigmático al que se hace referencia frecuentemente desde el anticapitalismo, el altermondialismo y el ecofeminismo para resaltar la interacción entre los seres humanos, los seres vivos y los elementos de la naturaleza, para defender la necesidad de preservarlos y defenderlos, excluyendo las relaciones de dominación y dependencia o dependencia. Según esto, se deberían fomentar relaciones mutuas, beneficiosas para las todas las partes y  como iguales en la sociedad y transformar la forma de relacionarnos con la naturaleza en favor de una sociedad sostenible y justa, con el objetivo de superar la crisis social y ecológica.

En otra acepción, la interdependencia es una de las principales consecuencias de la globalización, que implica que un acontecimiento ocurrido en cualquier lugar del mundo afecta a todo el mundo, a nivel económico, político y social.

Procesos cognoscitivos (procesos cognitivos)

Los procesos cognoscitivos o procesos cognitivos son los procesos a travñes de los cuales un agente con inteligencia es capaz de generar conocimiento. Incluye procesos como la percepción, memoria, atenciñon, pensamiento abstracto  y creatividad.

Valor contable

El valor contable o valor contable es el valor  que se atribuye a un elemento patrimonial en los libros contables de una empresa, de acuerdo a los criterios de valoración aceptados, siendo el más importante de ellos el coste histórico, que valora los activos sobre el precio de compra o el coste de producción, deduciendo la amortización acumulada por la depreciación del activo.

Crédito comercial

No confundir con carta de crédito comercial.

El crédito comercial  es un modo de financiación en la empresa derivado del plazo que suelen conceden los proveedores para pagar facturas o efectos comerciales (letras, pagarés,...) a un vencimiento, a menudo a 30, 60 o 90 días. De esta forma, en lugar de pagar las facturas de forma inmediata, se concede al cliente un plazo adicional para pagarlas, obteniendo así financiación. Relacionado con el crédito comercial, si el proveedor necesita antes el pago de facturas o efectos, puede adelantar el dinero a través de la financiación denominada factoring de acuerdo con una entidad financiera a través del descuento comercial; por otro lado, si el cliente quiere retrasar el pago de de las facturas, puede obtener financiación adicional denominada confirming.

 

Paradigma fenomenológico

El paradigma fenomenológico es aquel paradigma de investigación en ciencias humanas y sociales que, desde la oposición al paradigma positivista y al naturalismo, propone una mirada a los fenómenos humanos desde la propia experiencia vivida y de la huella que dejan en la conciencia tanto nidividual como coleciva. Suele asociarse frecuentemente con la hermeneútica, como busqueda de la interpretación y sentido, formando de esta forma el paradigma fenomenológico hermeneútico.

Prima facie

Locución latina para indicar que aquello a lo que se está haciendo referencia se trata de una primera valoración u opinión en base a la información básica que se ha recogido, y que puede se matizada o modificada según se vaya adquiriendo más información. 

 

Modelo pedagógico

Un modelo pedagógico es un conjunto de relaciones y vínculos que se proponen y desarrollan de forma integral y global entre los diferentes agentes, elementos y componentes de un proceso educativo de forma que dan lugar a una serie de procedimientos sistemáticos para la enseñanza y la evaluación, a partir de una visión concreta del desarrollo del aprendizaje. De esta forma incluye desde la forma de relación entre alumno y profesor, relaciones entre los alumnos, contenidos, metodologías, prácticas y materiales didácticos, organización escolar y rol de los padres, familias y otros agentes sociales. El sistema educativo, como marco institucional en el que se desarrolla el proceso educativo, condiciona asimismo el modelo pedagógico.

Cortes Constitucionales

El nombre Cortes Constitucionales se utiliza para hacer referencia a aquellas asambleas legislativas sometidas a la supremacía y revisión en base los principios y bases establecidos en una Constitución, frente a las decisiones que pueda tomar una mayoría, el jefe del estado o el monarca, de forma que todas sus decosiones son controladas y fiscalizadas por una Corte o Tribunal Constitucional.

Santa Alianza

La Santa Alianza fue la alianza militar que formaron las naciones europeas  que vencieron previamente al Imperio napoleónico, propuesta en el Congreso de Viena de 1814 y formada en 1815. Su objetivo fue unir fuerzas contra el liberalismo, tratando de proteger a las monarquías absolutistas. La formaron en principio Rusia, Prusia y  Austria; a esas naciones se unió el Reino Unido unos meses más tarde, formándose así la Cuádruple alianza, y en 1818 el Reino de Francia, formándose así la Quíntuple Alianza. En España, de la mano de la Santa Alianza, más exactamente de la Quíntuple Alianza, se organizó la expedición militar de tropas francesas de los  Cien Mil Hijos de San Luis en 1823, para restaurar el absolutismo en España, con el apoyo del rey español Fernando VII. La Santa Alianza se disolvió en 1825.

Populacho

1350px-Prado_-_Los_Desastres_de_la_Guerra_-_No._28_-_Populacho.jpegEl populacho es una expresión con tintes despectivos para referirse a la clase social más baja, así como a la masa de gente ingobernable en una rebelión, que no atiende a razones ni a órdenes de ningún tipo, ignorante y tumultuosa. El pintor Francisco de Goya (1746-1828) es el autor de un aguafuerte con este título donde refleja la cruel muerte del marqués de Perales a manos de una turba en el contexto de los levantamientos de 1808 contra los invasores franceses.

Objeto material y objeto formal

Respecto a una ciencia en particular, el objeto material es aquello de lo que trata la disciplina en cuestión (por ejemplo, en el caso de la sociología, la sociedad y  los fenómenos sociales)  y el objeto formal es la perspectiva o problema que se plantea respecto del objeto material (por ejemplo, en el caso de la psicología, se estudia al hombre desde el punto de vista de su mente).

Ver, también

Scientia non duplicanda est

Scientia non duplicanda est es un principio epistemológico según el cual dos disciplinas científicas deben tener objetos materiales (de que trata la ciencia) y objetos formales (perspectiva, problema a resolver, preguntas a plantear en cada ámbito científico) diferentes. Así ocurre por ejemplo con la psicología y la sociología, que tienen el mismo objeto formal, el hombre, pero diferentes perspectivas, la mente en el caso de la psicología, y la sociedad, en el caso en la sociología. De este principio se deduce además que cada disciplina científica debe ser coherente y compacta en sus planteamientos, no pudiendo dar lugar a dos interpretaciones, proposiciones o leyes diferentes.

Burguesía monopolista

Desde la perspectiva marxista y dentro del capitalismo avanzado, la burguesía monopolista es el grupo de capitalistas que une sus capitales con el objetivo de crear grandes corporaciones monopolistas, y desde el poder del monopolio, concentrar poder económico, influir en los mercados y precios, para así finalmente incrementar su tasa de beneficio. Finalmente, la burguesía monopolista acapara también el poder del Estado para ponerlo a su servicio e intereses, surgiendo de este forma lo que se denomina el capitalismo de estado monopolista.

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  • Burguesía oligárquica, término que puede considerarse prácticamente sinónimo.

Política deflacionista

Las políticas deflacionistas o políticas deflacionarias fueron un conjunto de medidas de política económica que se tomaron principalmente ne Estados Unidos durante la Gran Depresión, impulsadas por Herbert Hoover, y que lejos de estabilizar la economía través del control de la inflación y del equilibrio en la balanza de pagos, ahondaron en la crisis económica originando una deflación y caida de la producción sin precedentes. Las medidas deflacionistas vinieron dadas sobre todo por el aumento de las tasa de interés, pero también por un aumento de impuestos y reducción de gasto públicos, es decir por lo que se vienen denominando políticas de austeridad. La política económica favorable a dichas medidas establecía que el aumento de las tasa de interés restringiría el dinero en circulación para controlar la inflación y  restringiría el crédito, lo cual combatiría la especulación como causa principal del crack bursátil de 1929. Lo cierto es que en la práctica el remedio fue peor que la enfermedad: el alza en los tipos de interés contrajo el dinero en circulación y el crédito disponible de forma que los precios entraron en una espiral deflacionista y la actividad productiva quedó estrangulada por los altos tipos, ahondando aun más en la caida de la producción, la renta, e incrementando el paro, lo cual deprimió aun más la demanda, porvocando nuevas caidas de producción año tras año tras el crack de la bolsa.

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Tierra vasca (tetralogia de Pío Baroja)

Tierra vasca es el nombre de una tetralogia o serie de cuatro novelas escritas por el escritor Pío Baroja. Aunque inicialmente aparecieron de forma individual, las cuatro novelas forman una serie en las que la historia y cultura del País Vasco conforman su base argumental. En orden cronológico de aparición, Tierra Vasca la conforman La casa de Aizgorri, publicada en 1900 y a la sazón primera novela de Pío Baroja. Luego, vendrían El mayorazgo de Labraz en 1903, Zalacaín el aventurero en 1909. Y tras un largo paréntesis, más de una década después (de hecho la tetralogía fue concebida en principio como mera trilogía), en 1922, aparecería para darle término La leyenda de Jaun de Alzate.

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