Un modelo pedagógico es un conjunto de relaciones y vínculos que se proponen y desarrollan de forma integral y global entre los diferentes agentes, elementos y componentes de un proceso educativo de forma que dan lugar a una serie de procedimientos sistemáticos para la enseñanza y la evaluación, a partir de una visión concreta del desarrollo del aprendizaje. De esta forma incluye desde la forma de relación entre alumno y profesor, relaciones entre los alumnos, contenidos, metodologías, prácticas y materiales didácticos, organización escolar y rol de los padres, familias y otros agentes sociales. El sistema educativo, como marco institucional en el que se desarrolla el proceso educativo, condiciona asimismo el modelo pedagógico.
Escuela privada
La escuela privada es aquella que desarrolla su actividad de enseñanza, como actividad económica y labor social y pedagógica, desde la iniciativa privada. A menudo, los titulares de los centros privados son instituciones religiosas que focalizan la educación en torno a la religión como alternativa a las escuelas públicas que suelen ofrecer una educación laica en los estados modernos; en otros, son centros que ofrecen un modelo pedagógico alternativo al que ofrece el sistema educativo público. En cualquier caso, los centros privados deben cumplir con la homologación exigida por el sistema educativo para poder operar.
En España se distinguen dos tipos de centros privados: los centros privados que, en sentido estricto, cuentan con financiación totalmente privada, aunque puedan recibir puntualmente determinadas ayudas por parte de la Administración Pública, y tienen mayor autonomía organizativa, tales como la admisión del alumnado, el currículo y la metodología pedagógica; y los centros concertados que, aun siendo de titularidad privada, reciben financiación pública global mediante un pacto con la Administración, cumpliendo una serie de requisitos de calidad y organización.
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